国无防不立，民无防不安。
国防是关系到国度和民族命悬一线的根底大计，中华东说念主民共和国的每一位公民，齐应当增强国防安全坚决，掌抓国防安全常识，开展国防教诲的伏击性就在于此。
全民国防教诲，“全民”是要津，“国防”是内核，“教诲”是阶梯，东说念主东说念主齐参与到国防教诲之中，才略为完了中国梦强军梦凝华强纵欲量。
什么是全民国防教诲日？
9月是“全民国防教诲宣传月”，主题是：“踔厉爽气强国防 勇毅前行向恢复”。“全民”是要津，“国防”是内核，“教诲”是阶梯。
全民国防教诲日是国度设定的对全民进行大畛域国防教诲的主题当作日，人人性国防教诲当作的相貌之一。
全民国防教诲的象征以长城、炊火台、盾牌三个身分组成“国防”的认识，外围用橄榄枝衬托、遮拦，红五星高居正上方代表故国无上的尊荣与荣耀，“G F J Y”为“国防教诲”汉语拼音缩写。
全民国防教诲日成立布景
2001年8月31日，九届宇宙东说念主大常委会第二十三次会议决定确立全民国防教诲日，坚信每年9月的第三个星期六为全民国防教诲日。这是中国第一个以法律相貌明确法则国防教诲的主题节日。2001年9月15日为第一个全民国防教诲日。
张开剩余89%全民国防教诲日的宗旨？
阐扬爱国主义精神，普及国防教诲，使全民增强国防不雅念，掌抓必要的国防常识和军事手段，自发履行国防义务，怜惜、支撑、参与国防陶冶。
很多国度齐相等深爱全民国防教诲的普及，好意思、英、法、意、匈等国设有与国防教诲日性质和功能相相同的“国防日”。
什么是国防陶冶？
国防陶冶是国度为提升国防才略而进行的各方面的陶冶。
主要包括：武装力量陶冶，边防、海防、空防、东说念主防及战场陶冶，国防科技与国防工业陶冶，国防法例与动员体制陶冶，国防教诲及与国防关系的交通运输、邮电、动力、水利、中意、航天等方面的陶冶。
我国国防的性质
我国国防的性质主要包括三个方面：
第一，我国事社会主义国度，国度的一切权力属于东说念主民，保卫故国事整体中国东说念主民的皎皎职责，即咱们的国防是宇宙东说念主民的国防。
第二，咱们对峙自强门庭的酬酢政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受番邦势力的影响，不与任何国度或国度集团缔盟，即咱们的国防是自强门庭的国防。
第三，我国属于发展中国度，恒久不作念超等大国，不搞霸权主义，咱们不要任何国度的一寸地盘，也不允许任何国度侵占我国的一寸地盘。即咱们的国防是积极沦落的自保型国防。
国防的职能
☆保卫国度主权和邦畿齐全，真贵国度的寂静和尊荣；
☆保卫东说念主民的和平办事和幸福生涯，促进国度经济陶冶的成功进行；
☆寂静国度地位，真贵世界和平，为东说念主类发展朝上作念出孝顺；
☆通过国防工业、国防工夫、新工夫、新家具的开采使用，促进国民经济的发展。
公民的国防义务
☆履行兵役的义务；
☆真贵国度颐养和安全的义务；
☆保护国防门径的义务；
☆保守国度军事奥妙的义务；
☆接纳国防教诲的义务；
☆支撑国防陶冶、协助军事当作的义务。
公民的“国防义务”是《宪法》以及《国防法》赋予公民的皎皎职责，由以下六方面组成：
履行兵役的义务
兵役义务是公民最伏击的一项国防义务。它要求公民笔据国度法律法则，在戎行中入伍或在戎行以外承担关联军事方面的包袱。
我国《兵役法》第五条法则：“中华东说念主民共和国公民，不分民族、种族、办事、家庭出生、宗教信仰和教诲进度，齐有义务依照本法的法则服兵役。”
并对搜集对象、免征对象、缓征对象、不征对象和搜集方法作了原则法则；对拒不平兵役的法则了惩责要领；还法则公民履行兵役义务有服现役、服权术役和投入民兵两种相貌，其中，应慑服现役是公民照章履行兵役义务的主要相貌，服权术役和投入民兵组织是公民照章履行兵役义务的大批相貌。
真贵国度颐养和安全的义务
我国《宪法》第五十二条法则：“中华东说念主民共和国公民有真贵国度颐养和宇宙各民族和洽的义务。”
第五十四条法则：“中华东说念主民共和国公民有真贵故国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害故国的安全、荣誉和利益的当作。”
真贵国度颐养，主如果指真贵国度邦畿的齐全，任何公民齐不得芜乱、变更和以其他各式相貌分别肢解国度邦畿；真贵国度政权的颐养，不允许任何公民以各式步地分异国度政权，芜乱国度的颐养，不允许任何东说念主以任何步地把国度主权割让给番邦。
保护国防门径的义务
国防门径包括军事门径、东说念主民防空工程、国防交通工程门径和其他用于国防宗旨的门径。国防门径是国防的物资樊篱。在战时，它是打击敌东说念主、回击滋扰的伏击依托；在平时，它具有制约歧见解量的威慑作用。因此，保护国防门径，确保其服从的完了，是寂静国防、真贵国度安全利益的具体体现。
我国《国防法》第五十五条法则：“公民和组织应当保护国防门径，不得芜乱、危害国防门径。”
《军事门径保护法》明确法则：“中华东说念主民共和国的悉数组织和公民齐有保护军事门径的义务。不容任何组织粗略个东说念主芜乱、危害军事门径。任何组织粗略个东说念主对芜乱、危害军事门径的当作，齐有权检举、控告。”
保守国度军事奥妙的义务
我国《宪法》法则，保守国度奥妙是每个公民应尽的义务。《中华东说念主民共和国保守国度微妙法》第三条法则，一切国度机关、武装力量、政党、社会团体、企职业单元和公民齐有保守国度微妙的义务。
《国防法》第五十五条第三款法则：“公民和组织应当顺服守秘法则，不得表露国防方面的国度微妙，不得犯罪持有国防方面的微妙文献、贵寓和其它微妙物品。”
接纳国防教诲的义务
我国《宪法》第二十四条法则：“在东说念主民中进行爱国主义、集体主义和外洋主义、共产主义的教诲。”
《国防法》第五十五条法则：“公民应当接纳国防教诲。”
《国防教诲法》第五条法则：“中华东说念主民共和国公民齐有接纳国防教诲的权益和义务。”“普及和加强国防教诲是全社会的共同包袱。”在国防教诲中，关于拒不履行接纳国防教诲义务的公民，要视情节细致法律包袱。
除《国防法》和《国防教诲法》以外，我国已有10多个省、市、自治区颁布实施了国防教诲条例。这些场所性法例也对公民的国防教诲权益和义务等作了明确法则。
支撑国防陶冶、协助军事当作的义务
《国防法》第五十六条法则：“公民和组织应当支撑国防陶冶，为武装力量的军事考试、战备勤务、防御作战等当作提供便利条目粗略其他协助。”
公民履行支撑和协助国防当作的义务时，应正确相识国防当作的真谛，明确国防的策略地位和作用，抑制提升履行国防义务的自发性；正确惩处国度安全利益与个东说念主利益的关系，当两者发生矛盾时，要从国度安全大局动身，个东说念主利益遵从国度安全利益；在责任和生涯中为武装力量提供力所能及的匡助，只消武装力量陶冶或作战需要，公民就应笔据我方的才略和条目，自发提供便利和协助。
国防关乎咱们每一个东说念主
为了普及和加强国防教诲，发扬爱国主义精神，2001年4月28日，我国笔据国防法和教诲法，制定了国防教诲法。
法律法则，国防教诲是陶冶和寂静国防的基础，是增强民族凝华力、提升全民训诫的伏击阶梯。 国度通过开展国防教诲，使公民增强国防不雅念，掌抓基本的国防常识，学习必要的军事手段，激勉爱国神志，自发履行国防义务。
底下，带你了解新更正的国防教诲法，自2024年9月21日起实施。
十四届宇宙东说念主大常委会第十一次会议9月13日表决通过新更正的国防教诲法，自2024年9月21日起实施。
国防教诲是陶冶和寂静国防的基础，是增强民族凝华力、提升全民训诫的伏击阶梯。更正后的国防教诲法共六章，包括总则、学校国防教诲、社会国防教诲、国防教诲保险、法律包袱及附则。
更正后的国防教诲法明确了国防教诲的内涵定位，明确国防教诲的指挥念念想，明确国防教诲教唆体制和责任职责，完善学校国防教诲体系，拓展社会国防教诲范围和渠说念，加强国防教诲的保险等。
该法例则，国度在整体公民中开展以爱国主义为中枢，以履行国防义务为宗旨，与国防和戎行陶冶关联的表面、常识、手段以及科技、法律、心思等方面的国防教诲。
在学校国防教诲方面，明确学校国防教诲是全民国防教诲的基础，是实施训诫教诲的伏击执行。该法着眼于构建各级种种学校互不绝接的国防教诲体系，对小学和低级中学、高中阶段学校、普通高档学校的国防教诲规划、执行和方法阶梯等进行了补充完善。
在社会国防教诲方面，该法与权术役东说念主员法关联法则不绝接，明确权术役东说念主员所在单元应当按照关联法则开展权术役东说念主员教诲考试。国度机关责任主说念主员应当具备较高的国防训诫，领路在全民国防教诲中的程序带头作用。
更正后的国防教诲法还对媒体汇集和文化传播、人人性国防教诲当作、国防教诲阵势等作出范例。
国防
关乎咱们每一个东说念主
只消国防宏大
才有家庭幸福
怜惜国防
即是怜惜咱们的家东说念主
开始：新华社、中国军事网、央视新闻欧洲杯体育
发布于：北京市